Lebron et Savannah James assistent à l'une des nombreuses cérémonies de remise de prix.

Avez-vous regardé la quasi-domination des Spurs de San Antonio sur le Heat de Miami lors des finales de la NBA qui se sont terminées récemment ?

Moi non plus.

Ok, honnêtement, je suis un grand fan de basket et j’ai essayé de regarder quelques matchs, mais je ne peux pas daigner appeler ça du “basket” alors qu’il y a une règle qui interdit de jouer une vraie défense.

Mais je m’égare. En fait, je ne suis pas du tout ici pour parler de basket, vraiment.

Je voudrais parler d’un joueur de basket en particulier et le fait que le nom de ce joueur soit aujourd’hui virtuellement synonyme de talent en basket n’est que marginalement pertinent.

Je suis ici pour parler de Lebron James, et il se trouve que je m’intéresse à son esprit.

Je suis intéressé par le fait que Lebron James est un génie. Plus précisément, et conformément à mes racines éducatives, je m’intéresse à ce que le reste d’entre nous peut apprendre du fait que Lebron James est un génie. Il me semble que ce fait, et l’histoire qui le sous-tend, ont beaucoup à dire sur la façon dont nous éduquons et évaluons les jeunes apprenants d’aujourd’hui.

Tout d’abord, oui, Lebron James a un haut niveau d’intelligence. Mike Krzyzewski, qui a entraîné James dans l’équipe olympique de 2012, affirme que James n’est “pas intelligent. Il est brillant.” Selon ses entraîneurs, il connaît chaque position de chaque jeu que son équipe exécute et peut décomposer les films et faire des jeux de jeu comme un entraîneur.

James, et beaucoup d’autres athlètes talentueux, possèdent une forme d’intelligence dont on parle rarement, peut-être en raison de sa nature relativement abstraite et de sa quasi-impossibilité à mesurer. Shane Battier, un autre joueur du Miami Heat, fait référence à cette intelligence lorsqu’il évoque la capacité de James à lire simultanément plusieurs formes, espaces et angles changeant rapidement afin de savoir où et comment envoyer le ballon dans une grande variété de situations.

Une partie de cette capacité est probablement attribuable à la mémoire prodigieuse de James. “C’est un peu comme A Beautiful Minddit Battier. “Il a une mémoire quasi-photographique qui lui permet de traiter les données très rapidement”. La mémoire de James sert à cataloguer les tendances offensives et défensives des équipes adverses afin qu’il puisse plus facilement retrouver ces informations et y réagir à la vitesse du jeu. Il connaît chaque position de chaque jeu du livre de jeu de son équipe et finit parfois les phrases de son entraîneur.

Lebron James, qui a récemment raté l’occasion de remporter son troisième titre NBA d’affilée, est enfin reconnu non seulement pour ses incroyables talents sportifs mais aussi pour ses dons mentaux. Ce sont ses dons physiques et ses succès au basket-ball qui ont amené les gens à reconnaître de plus en plus la multitude de facteurs qui permettent ses prouesses et sa troisième participation consécutive aux finales NBA, malgré la déroute de son Miami Heat, semble mettre davantage en lumière non seulement ses dunks mais aussi son esprit.

Mais que se serait-il passé si Lebron James n’avait pas grandi pour mesurer 1,80 m ? Et s’il n’avait pas été doté d’un saut vertical de plus de 40 pouces ou d’une envergure de 2 mètres ? Et si Bron Bron, comme sa mère avait l’habitude de l’appeler, n’avait jamais fait de sport ?

Serait-il alors toujours un génie ?

Si un arbre tombe dans la forêt…

Qui peut dire quel aurait été l’avenir de Lebron, petit et peu athlétique. Après avoir séché l’école pendant la moitié du CM1, Lebron a obtenu une moyenne de 3,2 au lycée, donc c’est plutôt incertain. Peut-être aurait-il poursuivi ses études et/ou une vie professionnelle stable, peut-être aurait-il été la proie des circonstances socio-économiques dans lesquelles sa vie a commencé. Quoi qu’il en soit, nous ne parlerions probablement pas de la brillance de son esprit.

Tout ceci m’amène à l’objet de cet article, une question importante à laquelle je suis sûr de ne pas être le premier à avoir réfléchi : combien d’autres enfants sont des génies en devenir comme le petit Lebron ?

Combien d’autres jeunes sont à quelques centimètres de la superstar du sport, mais, sans qu’aucun de leurs dons non sportifs ne soit reconnu, sont victimes de circonstances de vie moins que souhaitables, leurs génies n’étant jamais compris en tant que tels ? Combien d’autres enfants encore, issus de foyers de tous les milieux socio-économiques, n’ont que peu ou pas de talent sportif et, sans que leurs dons innés soient reconnus, ne trouvent jamais le moyen de se sentir vraiment chez eux à l’école ?

Combien d’enfants montrent leur génie d’une manière qui n’est jamais relevée par un test standardisé, ni notée par un A, ni même félicitée ? Je peux penser à des dizaines d’anciens camarades de classe : les clowns de la classe à l’esprit vif comme l’éclair qui ne manquaient jamais de délivrer la punchline parfaite ; les enfants dont on comprendra plus tard qu’ils sont ” doués de leurs mains ” et qui ont lutté tout au long de leur scolarité jusqu’au lycée où ils ont enfin pu suivre un cours comme l’atelier où ils ont pu utiliser leurs mains pour montrer ce qu’ils savaient vraiment ; les meilleurs amis qui n’avaient même pas besoin de vous regarder pour savoir que quelque chose n’allait pas et dont le QI émotionnel pouvait apaiser même votre humeur la plus obstinée.

Tant de ces esprits brillants n’ont jamais été reconnus pour leur brillance et, même, on leur a dit encore et encore qu’ils étaient des ratés.

Vous pouvez tirer vos propres conclusions de tout ceci. Je ne suis pas ici pour désigner des coupables. Je demande simplement aux autres mères de réfléchir à ces questions, à la fois pour savoir comment elles s’appliquent à vos propres enfants et comment elles s’appliquent au monde extérieur.

Si votre enfant est quelqu’un qui peut passer un test et obtenir une validation, votre famille est bénie. Si, en revanche, votre enfant n’entre pas dans cette catégorie, vous êtes loin d’être seul.

Beaucoup de nos enfants ont la chance d’avoir un système de soutien plus solide que celui dont bénéficiait Lebron James dans sa jeunesse. Comment pouvons-nous utiliser au mieux ce soutien pour montrer à nos enfants leur propre intelligence lorsqu’ils ne la voient pas reflétée ailleurs ?

En outre, comment pouvons-nous renforcer les systèmes de soutien des enfants partout dans le monde ? Que pouvons-nous faire, en tant que membres de la communauté, pour aider les petits Lebrons ?

Que pouvons-nous faire pour reconnaître et encourager le génie sous ses diverses formes ?

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