Nous aimons tous être félicités… y compris les tout-petits. L’adoration ! Les acclamations ! Les compliments ! Ils nous font tous du bien. Mais il s’avère que les vagues et excessifs “Bravo !” et “Bon travail !” ne font pas tant de bien que ça. Pire encore, cette forme de félicitations peut nuire à l’estime de soi et à l’esprit d’initiative de votre enfant. Cela signifie-t-il que vous devez vous abstenir de reconnaître le bon comportement de votre enfant, ses exploits artistiques et sportifs et sa gentillesse ? Pas du tout. Vous devez simplement repenser la façon dont vous félicitez votre petit trésor, et pourquoi vous le faites. Voici quelques conseils à suivre.

Pourquoi vous devriez arrêter de dire “bon travail”.

“Bon travail”, et toutes ses itérations, semblent assez inoffensifs. Votre enfant termine ses petits pois : Bon travail ! Votre bambin a gribouillé un dessin : Bravo ! Votre petit n’a pas oublié de ranger ses trains miniatures : C’est super ! Mais qu’est-ce que “Bon travail” peut bien signifier pour un enfant ? C’est un compliment vide de sens qui n’exprime pas à votre enfant ce que qu’ils ont accompli qui était “bon”. De plus, on croit que lorsqu’un enfant entend une boucle constante d’éloges vagues, cela diminue en fait sa motivation intrinsèque à faire la chose même pour laquelle il a été félicité. (Oups !)

Et si vous augmentez les louanges à des niveaux exagérés (Tu es l’enfant le plus intelligent de toute ta classe ! C’est le plus beau dessin que j’ai jamais vu ! Tu es le meilleur garçon du monde !) un enfant peut penser qu’il est censé Il est donc plus difficile pour lui d’affronter les difficultés inattendues qu’il peut rencontrer en cours de route. Enfin, l’accumulation d’éloges peut vous laisser avec un enfant qui se méfie des éloges et/ou qui a besoin d’applaudissements constants pour se sentir valorisé.

Devriez-vous continuer à féliciter votre enfant ?

Oui ! L’enfance est une période frustrante, et un peu d’encouragement peut faire beaucoup de bien. Des recherches ont montré que les parents qui félicitent quotidiennement leurs petits – et les prennent en flagrant délit de gentillesse – constatent une amélioration du bien-être de leurs enfants par rapport à ceux qui ne les félicitent pas. La clé du succès comment les adultes donnent des félicitations et ce qu’ils disent exactement. Voici l’essentiel :

Soyez précis.

Un gros problème avec les “bon travail” est le manque de clarté de l’éloge. Si vous voulez que votre enfant se sente vraiment complimenté – et que vous l’encouragiez à bien se comporter – indiquez clairement que ce que vous applaudissez.

Par exemple, au lieu de dire “Bon travail” lorsque vous voyez l’impressionnante tour de blocs de votre enfant, essayez de dire : “Regarde comment tu as mis les petits blocs sur les plus grands ! C’est exactement comme ça qu’on construit une grande tour !”

Dis, ton petit a rangé sa veste. Dis : “Tu as enlevé ta veste et tu l’as rangée toi-même. Merci ! ” au lieu de ” Bravo ! “. Pensez-y de cette façon : Si vous partagez avec votre tout-petit pourquoi ils ont fait un travail fabuleux, ils peuvent travailler pour reproduire ce comportement encore et encore.

Reconnaissez les bons essais.

Encouragez votre enfant lorsqu’il essaie, même s’il ne réussit pas tout à fait. (“Bien essayé de verser le lait !” “Tu as rangé certains de tes jouets. Merci !”) Lorsque vous soulignez et félicitez les progrès constants, votre enfant aura l’impression de réussir à chaque étape, ce qui encourage la résilience.

Louez le action, pas l’enfant.

“Bon travail !” se concentre sur le résultat, pas sur le processus. Pourtant, c’est sur le processus qu’il faut se concentrer, car il encourage les efforts, l’acquisition de compétences, la confiance et la détermination. Vous voyez, lorsque vous félicitez votre enfant (“Tu es si bon au football !”), vous lui faites comprendre que vous appréciez cette capacité spécifique. Mais lorsque vous soulignez le processus (“Tu as travaillé dur et tu as fait un excellent travail en suivant le ballon sur le terrain !”), vous dites à votre enfant que vous valorisez l’effort… et l’effort est sous le contrôle de votre enfant.

Ce changement subtil d’orientation a un impact considérable : Une étude publiée dans le journal Développement de l’enfant a constaté que les tout-petits dont les efforts étaient loués avaient une approche plus positive et productive des défis à 7 et 8 ans, par rapport aux tout-petits qui étaient complimentés en tant qu’individus. (Vous vous sentez paresseux ? “Bon effort” est une coupe rapide à ce type d’applaudissements).

Soulignez ce qui est bon.

Donnez à votre enfant un “régime équilibré” de louanges. Considérez les félicitations comme une délicieuse casserole, contenant beaucoup de nouilles (attention calme) et une bonne tasse de sauce savoureuse (félicitations légères), le tout saupoudré d’un fromage piquant (encouragements et célébration). La base de la casserole de louanges consiste à remarquer et à encourager, ce qui peut être fait tout au long de la journée en racontant simplement ce que votre enfant a accompli. Pensez : “Regarde-toi ! Tu as terminé le puzzle tout seul” ou “J’ai vu que tu es arrivé en haut de la structure d’escalade”. Votre sourire et votre enthousiasme leur disent tout ce qu’ils ont besoin de savoir !

Changez avec le temps.

Les jeunes enfants âgés de 12 à 18 mois apprécient les sourires enthousiastes, les applaudissements et quelques mots heureux… répétés à l’infini. Par exemple, “Oui ! Tu es arrivé si vite à maman… si vite ! Oui ! Tellement vite !” Mais lorsque les tout-petits atteignent l’âge de 18 à 36 mois, il est préférable de réduire les louanges excessives et de se contenter de grands sourires, de pouces en l’air et de quelques louanges modestes. (“Hmmm… tu as construit une grande tour !”) Les enfants plus âgés peuvent se sentir ridiculisés ou même condescendants si vous en faites trop. Restez discret et concentrez-vous sur le processus, pas sur le résultat final.

Pour plus de conseils sur la façon de préparer votre enfant à la réussite, consultez “The Happiest Toddler on the Block”.

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